Английский

  7-А, 7-Б 29.04 Доброе утро, ребята.  Сегодня мы продолжаем тему прошлого урока.  1. Откройте тетради, запишите число, классная работа Friday, twenty- ninth  of April Classwork 2. Выполните упр.1 (a,b) стр. 93 Например:  a) When/Where was the last time you went shopping? What did you buy? — Когда и в какой магазин вы ходили в последний раз? Что вы купили? Возможный ответ: I went shopping last weekend. I got some new summer shoes and a swimsuit. I also got a present for a friend’s birthday, I got her Adele’s new album. My mum took me to a large department store because we needed to buy a lot of stuff so it was easier that way. (Напишите свой вариант ответа)  b) What makes you buy things? Would you say any of the sentences below? — Что заставляет вас покупать вещи? Говорите ли вы нижеприведенные предложения? В словарях запишите: It looks cool! — Это выглядит круто! Everyone else has it. — У каждого есть это. It’s good quality. — Это хорошего качества. I saw it on TV/in an ad. — Я видел

   6-А 29.04  Доброе утро, ребята.  Мы продолжаем тему:  On the menu 1. Рассмотрим одно из особенностей употребления  Present Simple Так, одна из ситуаций употребления настоящего простого времени – расписания и телепрограммы. В таких предложениях как «Спектакль начнётся в 7 вечера» или «Поезд прибывает в 3 часа дня» мы можем слышать как будущее время, так и настоящее продолженное. Но вне зависимости от того, что мы слышим, спектакли, поезда, матчи проходят по заранее установленному графику или расписанию, поэтому в таких случаях мы употребляем the Present Simple tense. Рассмотрим примеры: The show starts at 7 pm. – Спектакль начнётся в 7 вечера. (В театре есть афиша на месяц, где уже прописаны все спектакли) The train arrives at 3 pm. – Поезд прибывает в 3 часа дня. (Поезда приходят и отправляются строго по расписанию, составленному заранее) 2. Выполните упражнение устно Choose the correct English variant. Не торопись! Кафе откроется в 10 утра. Варианты ответов: 1) Take your time! The

  5-А 28.04 Доброе утро.   Сегодня мы с вами продолжим говороить и вспоминать прошедшее время Past Simple. И поговорим мы с вами  о неправильных глаголах.  В случае, если мы употребляем неправильный глагол в Past Simple, то в утвердительном предложении мы должны изменить его форму. Вторую форму глагола мы берем из таблицы неправильных глаголов. I  went  to school. – Я ходил в школу. He  broke  a cup. – Он разбил чашку. She  wrote  a letter. – Она написала письмо. В вопросительных и в отрицательных предложениях мы используем вспомогательный глагол  did . При использовании вспомогательного глагола, смысловой глагол или так называемый глагол действия мы ставим обратно в начальную форму. I  didn’t go  to school. – Я не ходил в школу. He  didn’t break  a cup. – Он не разбивал чашку. She  didn’t write  a letter. – Она не написала письмо. Did  I  go  to school. – Я ходил в школу? Did  he  break  a cup. – Он разбил чашку? 1. Откройте свои тетради, запишите число, классная работа Friday, twenty

 2-А 28.04 2-Б 29.04 Добрый день! ​ Мы продолжаем  изучать тему: «Мои каникулы» . На прошлом уроке мы выучили названия пор года (сезонов), а сегодня будем объединять уже изученный материал.   ​ Для начала давайте повторим  то, что изучали на прошлом уроке. Для этого откройте видео по ссылке:  https://www.youtube.com/watch?v=XTTCIgJiSFg  и откройте ваши учебники на странице 107. Прослушайте диалог, повторите за диктором и прочтите в ваших учебниках. В этом диалоге собраны те слова, которые вы уже знаете.  А ели что-то забыли, то переверните страницу назад и увидите эти слова.   ​ Далее немного потренируем наше говорение. Откройте страницу 08 и видео по ссылке:  https://www.youtube.com/watch?v=CgOeL-YBLHM . Здесь даны варианты написания букв и буквосочетаний, которые дают звук «К». Прослушайте, повторите за диктором и прочтите сами.   Откройте ваши тетради, запишите: Для  2  А   класса :   Thursday, the 2 8 th of April Classwork   Для 2 Б класса: Friday , the  29 th of April Classwork С

 5-Б 28.04 Доброе утро.   Сегодня мы с вами продолжим говороить и вспоминать прошедшее время Past Simple. И поговорим мы с вами  о неправильных глаголах.  В случае, если мы употребляем неправильный глагол в Past Simple, то в утвердительном предложении мы должны изменить его форму. Вторую форму глагола мы берем из таблицы неправильных глаголов. I  went  to school. – Я ходил в школу. He  broke  a cup. – Он разбил чашку. She  wrote  a letter. – Она написала письмо. В вопросительных и в отрицательных предложениях мы используем вспомогательный глагол  did . При использовании вспомогательного глагола, смысловой глагол или так называемый глагол действия мы ставим обратно в начальную форму. I  didn’t go  to school. – Я не ходил в школу. He  didn’t break  a cup. – Он не разбивал чашку. She  didn’t write  a letter. – Она не написала письмо. Did  I  go  to school. – Я ходил в школу? Did  he  break  a cup. – Он разбил чашку? 1. Откройте свои тетради, запишите число, классная работа Thursday, the t

4-А, 4-Б  28.04  Доброе утро, дети.  Тема нашего урока: Hello, sunshine!  Сегодня на уроке мы с вами п ознакомимся со словами, обозначающими предметы и одежду для отдыха, и будущим временем Future Simple.  1. Откройте ваши словари и запишите НЛЕ со стр. 126 упр 1  2. Откройте ваши тетради, запишите число, классная работа Thursday, the twenty-eighth of April Classwork   Выполните упр 2: выбери 3 вещи для отдыха на острове или в палаточном лагере, запиши предложение в тетрадь по образцу: я собераюсь с собой взять и выбераете, что вы возьмете 4. В словарях, где мы с вами пишем грамматику, запишите новое правило ОБЯЗАТЕЛЬНО The Future Simple Tense – простое будущее время Future Simple – это будущее время, которое описывает действия и события в будущем, а именно: вечером, через пять часов, завтра, на следующем уроке, в следующем году и т. Д Will +глагол I will go – Я пойду I will buy – Я куплю Отрицательная форма WILL NOT She will not go - Она не пойдет Сокращенная отрицательная форма WILL

 5-А, 5-Б 27.04 Доброе утро, ребята. Сегодня мы поговорим о кинофильмах, которые мы смотрим в свободное время. Тема нашего урока:  it was great! 1.   Давайте вспомним правило   Past Simple, просмотрите видео урок на 10.10 минуте, после прочтите для закрепления  https://www.youtube.com/watch?v=TmhYsZ7xWxY     чтобы образовать прошедшее время, мы к правильному глаголу добавляем -ed.  Напомню: окончание ed может произноситься по-разному: как /d/ после звонких согласных и гласных; как /t/ после глухих и шипящих согласных; как /id/ после букв d, t в конце слова. Например, played /d/, looked / t/, counted /id/. 2 . Прослушайте упр.4 стр.109, повторите за диктором и заполните таблицу. В тетрадях запишите Wednesday, the twenty-seventh of April Classwork Еще раз напомню правило:  В вопросительных и в отрицательных предложениях мы используем вспомогательный глагол  did . При использовании вспомогательного глагола, смысловой глагол или так называемый глагол действия мы ставим обратно в начальну

  6-А 27.04  Доброе утро, ребята.  Тема нашего урока:  On the menu Перечень рассматриваемых вопросов познакомиться с лексическими единицами по теме «On the menu»; отработать речевые клише по теме «On the menu» в устной и письменной речи; систематизировать знания учащихся о временах the Present Simple and the Present Continuous.   1. Откройте ваши словари и запишите НЛЕ Тезаурус To order - заказывать What’s on the menu? - Что есть в меню? I’d like to make an order/I’d like to order…- Я хотел бы сделать заказ. Sour - кислый Bitter - Горький Sweet - Сладкий Spicy- Пряный Salty – Соленый A takeaway – еда на вынос Dish - блюдо Cuisine – кухня традиционная для какой-либо страны еда: русская кухня, итальянская кухня) Starters - закуски Mains – основные блюда Desserts – десерты Tips- чаевые 2 . Ребята,  С такими временами как the Present Simple and the Present Continuous, вы знакомы с начальной школы, и отлично помните случаи их употребления, освежите в памяти и посмотрите небольшой видеоурок

   7-А, 7-Б. Доброе утро, ребята.  Тема:"В магазине.Выбор за вами." Сегодня на уроке вы познакомитесь с новыми фразами и научитесь употреблять их в речи  и в диалоге по данной теме.                                                 Ход урока 1.Прослушайте,прочитайте и ознакомьтесь с переводом фраза (упр.1(а),стр.92) перейдите по ссылке  https://youtu.be/920ce8spczU  НЛЕ выпишите в словарь и выучите. 2.Прослушайте два диалога(упр.1в,стр.92)по этой же ссылке. Повторяйте за диктором каждую фразу, ознакомьтесь с переводом. 3.Выберите один из диалогов, запишите видео чтение (один диалог) и пришлите мне на почту или вк. 4.Просмотрите отрывок с видеоурока по данной ссылке (смотреть с 11.11 по 12.28 минуту),упр.4в,стр.93.Употребление слов   match,suit,fit  https://youtu.be/WoyFPjMp_4A  , обратие внимание на употребление данных слов в предложениях. В тетрадях запишите число,домашняя работа и запишите данное упражнение в тетрадь(предложения записываете полностью,слова которые вставили, п